首页 资讯 正文

师者如炬,乐教筠州⑧吴雨:以爱为灯,照亮职教之路

体育正文 212 0

师者如炬,乐教筠州⑧吴雨:以爱为灯,照亮职教之路

师者如炬,乐教筠州⑧吴雨:以爱为灯,照亮职教之路

编者按(biānzhěàn):为大力弘扬(hóngyáng)教育家精神,激励全县教师主动担当作为、深耕课堂教学,努力提升教育教学质量,营造拼搏实干、奋勇争先的(de)良好氛围,宜宾市筠连县教育和体育局特(tè)推出(tuīchū)“师者如炬 乐教筠州|我的从教故事”系列报道。本期推出四川省筠连县职业技术学校教师吴雨《以爱为灯,照亮职教之路》。

吴雨,现任四川省筠连县(yúnliánxiàn)职业技术学校教师,2019年毕业于(yú)乐山师范学院(shīfànxuéyuàn)数学与应用(yìngyòng)数学专业。吴雨在工作中兢兢业业,认真负责,秉持高尚的师风师德,教学成绩优异。她积极参加各类教研活动和竞赛,先后荣获校优秀(yōuxiù)班主任、筠连县中等职业教育教师课堂大比武一等奖、2023年宜宾市能力提升工程2.0三等奖(sānděngjiǎng)等荣誉。多次指导学生参加演讲比赛获县三等奖、校一等奖,二等奖。

走近学生:爱的种子,悄然(qiǎorán)埋下

某天晚自习,吴雨在与学生(xuéshēng)谈心时,听到一位学生平静地讲述亲眼看见父亲(fùqīn)车祸(chēhuò)离世、家庭生活何等艰难拮据的经历。巨大的同情瞬间涌上心头,吴雨眼眶湿润,对职教学子的心疼又多(duō)了几分。那一刻,一颗爱的种子在她心中悄然种下。

担任班主任期间,她多次与学生(xuéshēng)交流,进一步深切地感受到职校学生的不易——许多学生来自离异家庭或留守儿童(értóng),自幼跟随祖辈(zǔbèi)生活,缺乏父母关爱,这(zhè)导致不少学生叛逆心重、厌学自弃。这让她下定决心一定要改变现状,用爱感化学生。

班级管理(guǎnlǐ):以爱之名,开花结果

2022级是吴雨带的第一届毕业班,她(tā)倾注了全部心血。从(cóng)班委选拔、班规制定到家校协同,她带领全班共同进步。最重要的是,她以真心公平(gōngpíng)对待每一位学生(xuéshēng)。在学生压力大时,她会(huì)精心为全班准备惊喜和毕业纪念(jìniàn)礼物,亲手制作甜点与他们分享,如同大姐姐般给予最温暖的爱;当学生因家庭(jiātíng)问题情绪低落,她会设身处地分析缘由,并从家长角度解释其无奈与艰辛,有效缓解家庭矛盾。当然,严慈相济不可或缺:发现学生存在矛盾,她优先(yōuxiān)了解事件全貌,给出公正解决方案,不偏袒任何一方;发现学生违反校规校纪,则严肃批评,并与家长沟通,共同商讨(shāngtǎo)成长方案,实现家校共育。

她(tā)深知(shēnzhī),教育需要耐心与爱心,每个问题学生背后都有特殊原因,作为班主任,必须深入其内心世界,用关爱(guānài)和耐心融化坚冰。同时,要善于发现闪光点,每个学生都有独特(dútè)优点和潜力,发现并放大这些亮点,帮助学生树立自信,实现自我蜕变。

教学成果:优异数据,见证(jiànzhèng)成长

在历年期末考试(qīmòkǎoshì)中,她所带班级在各科任教师的共同努力下,平均分稳居(wěnjū)全校第一。教学中,她根据(gēnjù)学生知识基础和(hé)学习能力实施分层教学,精准制定差异化目标与作业。例如,为基础薄弱学生设计每日任务清单,要求完成“问题打卡”;为学有余力的学生布置多(duō)题型练习和归纳(guīnà)总结任务,实现“学困生夯实基础,优等生拓宽视野”的目标。

她通过每次(měicì)联考、周考等多维度跟踪(gēnzōng)学生成长轨迹,针对薄弱环节开展“一对一”辅导,运用“一生一改一评(yīpíng)”模式,帮助学生及时查漏补缺。

心灵(xīnlíng)回声:拨开迷雾,点亮灯塔

班上曾有一位特殊学生(xuéshēng),因先天残疾,常将手藏(shǒucáng)在(zài)袖口或书本下。他一度厌学、态度消极,甚至萌生(méngshēng)辍学(chuòxué)念头。高二暑假,父亲(fùqīn)因病离世更让他无心向学。吴雨考虑到他自身情况,深知若无学历,未来之路将更为艰难。她(tā)多次进行家访,深入了解学生的(de)家庭困境,还经常(jīngcháng)与他促膝长谈,引导他思考未来的职业规划和人生方向。在她的关心下,这名原本(yuánběn)濒临(bīnlín)辍学的学生一步步重拾信心,最终打消了辍学的念头。在高三成人礼上,他克服不便,用单手一点一点拼接,耗时费力地制作了一盏灯具作为礼物赠予吴老师。这份饱含真情的礼物让吴雨深受感动,她坚信自己的学生都是最棒的。最终,这名学生顺利参加高考并取得毕业证书。当他在暑假成功通过体检、获得考取驾照资格时,第一时间向吴老师分享了这个喜悦。

教育之路漫长而深远,吴雨将继续以匠心守护育人初心,以创新寻求突破,为学生的全面发展和(hé)教学质量的持续提升不懈求索。(图(tú)/文(wén) 宜宾市筠连县教育和体育局)

师者如炬,乐教筠州⑧吴雨:以爱为灯,照亮职教之路

欢迎 发表评论:

评论列表

暂时没有评论

暂无评论,快抢沙发吧~